SiapQC lolos
The Juicy Adventure
Modul ajar Procedure Text: Recipe for Fruit and Veggie Juices untuk Bahasa Inggris kelas 4 fase B.
asesmen
- Asesmen Formatif 1 (Asesmen awal pemetaan profil peserta didik terkait kesiapan belajar dan kemampuan dasar)
- Asesmen Formatif 2 (Tes tertulis crossword / Lampiran 3)
- Asesmen Formatif 3 (Tes tertulis menyimak lagu / Lampiran 4)
- Asesmen Formatif Pertemuan 2 (Tes tertulis mencocokkan frasa, menyusun kata, dan menuliskan frasa jumlah)
- Asesmen Formatif Pertemuan 3 (Tes tertulis ceklis klasifikasi struktur teks, mencocokkan kata kerja, dan menyusun kalimat)
- Asesmen Formatif Pertemuan 4 (Tes tertulis melengkapi lirik lagu, menulis kalimat dari gambar, dan menulis resep)
- Asesmen Sumatif (Tes tertulis rubrik pembuatan resep minuman sehat)
sumber belajar
- https://s.id/atpbahasainggrisfasebglorya
- https://s.id/fruitsvegetablesvocab
- https://s.id/vegetablefruitjuice
- www.twinkl.com
- https://www.youtube.com/watch?v=gN3pn_alymA
media
- Gambar jus buah dan sayur
- Kartu gambar kosakata buah dan sayur
- Flashcard angka kardinal dan pecahan
- Teks prosedur bergambar
- Video tata cara membuat jus sehat
tujuan
- Menuliskan teks deskripsi dan prosedur dengan menggunakan kata/frasa sederhana.
- Menyebutkan kosakata terkait buah dan sayuran.
- Menggunakan angka untuk menyebutkan takaran buah dan sayur.
- Mengklasifikasikan struktur teks prosedur.
- Memahami kata kerja terkait tata cara membuat jus.
- Menuliskan kalimat berdasarkan gambar yang dilihat.
- Menuliskan resep sederhana minuman sehat.
kegiatan
- Peserta didik melihat gambar jus buah dan sayur dan menjawab pertanyaan pemantik a, lalu guru menuliskan jawaban yang disebutkan peserta didik di papan tulis.
- Peserta didik diberikan konfirmasi terkait kosakata buah dan sayur yang disebutkan dan mengulangi kembali pengucapan guru.
- Peserta didik melihat kartu gambar (tambahan kosakata buah dan sayur) yang disediakan dan mengulangi pengucapan guru.
- Peserta didik bermain crossword.
- Peserta didik menyampaikan hasil penemuannya dan mendapatkan konfirmasi terkait penemuannya dari guru.
- Peserta didik menyimak lagu yang diperdengarkan guru dan mengisi lirik rumpang.
- Peserta didik menyanyikan lagu bersama.
- Peserta didik melihat gambar buah dan sayur yang ditunjukkan dan mendiskusikan pertanyaan pemantik a.
- Peserta didik melihat flashcard angka kardinal dan pecahan yang disediakan dan mengucapkan kembali kosakata terkait angka kardinal dan pecahan yang ditargetkan muncul dalam resep jus.
- Peserta didik memasangkan frasa sederhana dengan gambar.
- Peserta didik menyusun kata menjadi sebuah frasa.
- Peserta didik menuliskan frasa terkait jumlah buah dan sayur berdasarkan gambar.
- Peserta didik mengamati gambar dan membaca judul melalui pertanyaan pemantik a dan b pada teks prosedur bergambar.
- Peserta didik melakukan eksplorasi pada isi teks melalui pertanyaan pemantik c-g untuk memahami kosakata baru seperti alat dan bahan serta kata kerja.
- Peserta didik melakukan pencarian informasi mandiri terkait teks prosedur kemudian menyampaikan hasil penemuannya untuk mendapatkan konfirmasi.
- Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk menganalisis dua teks prosedur yang tertempel di dinding dan mengisi tabel yang disediakan secara berkelompok.
- Peserta didik memasangkan kata kerja yang tepat dengan gambar secara mandiri.
- Peserta didik menyusun kalimat acak agar menjadi sebuah langkah-langkah yang tepat secara mandiri.
- Peserta didik mendengarkan video tentang tata cara membuat jus sehat dan mengisi kalimat rumpang pada lirik lagu di video.
- Peserta didik menuliskan kalimat berdasarkan gambar.
- Peserta didik membuat resep berdasarkan gambar secara berkelompok.
- Peserta didik membuat kreasi resep jus sehat sebagai asesmen sumatif dengan diferensiasi produk.
- Peserta didik melakukan refleksi dan menarik kesimpulan kegiatan yang sudah dilakukan pada setiap sesi.