SiapQC lolos
Let’s Stop Global Warming
Modul ajar Let’s Stop Global Warming untuk Bahasa Inggris kelas 4 fase B.
asesmen
- Asesmen Awal
- Asesmen Formatif 1
- Asesmen Formatif 2
- Asesmen Sumatif
sumber belajar
- https://s.id/ATP-BahasaInggris-FaseB
- https://s.id/WhatIsGlobalWarming
- https://s.id/TranskripsiVideoPembelajaran
- https://s.id/PermainanLompatSepatu
- https://www.djkn.kemenkeu.go.id/kpknl-lahat/baca-artikel/16465/Pemanasan-Global-Penyebab-Dampak-dan-Cara-Menyikapi-serta-Menanggulanginya.html
- https://www.kompas.com/tren/read/2023/07/21/090000565/apa-perbedaan-pemanasan-global-dan-perubahan-iklim-berikut-penjelasannya?page=all
- freepik.com
- https://s.id/GlobalWarmingGame
- https://s.id/GlobalWarmingGame2
- https://bobo.grid.id/read/08938541/berdampak-besar-bagi-bumi-apa-itu-pemanasan-global-yuk-cari-tahu?page=all
- https://bobo.grid.id/read/084104940/bagaimana-cara-untuk-mencegah-pemanasan-global-materi-kelas-6-sd?page=all
- https://www.kompasiana.com/maulanaakbar5969/63d3c4a408a8b569023ed1b2/pengaruh-asap-pabrik-terhadap-lingkungan-sekitar
- https://berita.99.co/tagihan-listrik-pln-membengkak/
- https://otomotif.kompas.com/read/2023/08/21/064200815/asap-kendaraan-jadi-penyebab-utama-polusi-udara-ini-tanggapan-suzuki
- https://betahita.id/news/detail/7182/pbb-tahun-2050-kebakaran-hutan-berpotensi-meningkat-30-persen.html.html
- https://www.merdeka.com/jabar/dampak-sampah-plastik-bagi-lingkungan-dan-ekonomi-begini-cara-menanganinya-kln.html
media
- Lembar kerja
- Video pembelajaran
- Puzzle kata
- Kertas manila
- Sticky note
tujuan
- Peserta didik memahami kata-kata, kalimat, atau teks sederhana dalam bentuk lisan/tulisan atau digital dengan bantuan gambar/ilustrasi
- Mengenal kosakata yang berkaitan dengan penyebab pemanasan global
- Mengidentifikasi kosakata yang berkaitan dengan penyebab pemanasan global
- Menjodohkan frasa dengan ilustrasi yang berkaitan dengan penyebab pemanasan global
- Menemukan informasi pada kalimat atau teks sederhana yang berkaitan dengan penyebab dan dampak pemanasan global
kegiatan
- Peserta didik membangun pemahaman awal mengenai pemanasan global melalui pertanyaan pemantik.
- Peserta didik menyanyikan lagu bertemakan global warming bersama-sama dengan bimbingan guru.
- Peserta didik menggali makna lagu dengan bimbingan dari guru.
- Peserta didik membangun pemahaman mengenai aktivitas manusia yang dapat menyebabkan pemanasan global melalui pertanyaan pemantik.
- Peserta didik mengerjakan lembar kerja untuk menyusun kosakata acak menjadi kosakata bermakna yang berkaitan dengan penyebab pemanasan global.
- Peserta didik mendapatkan materi pemanasan global dari guru dengan menyaksikan tayangan video pembelajaran.
- Peserta didik menyebutkan ulang kosakata yang disebutkan guru berkaitan dengan penyebab pemanasan global.
- Peserta didik bermain permaian “Lompat Sepatu” secara berkelompok.
- Peserta didik menemukan kata yang berkaitan dengan penyebab pemanasan global pada sebuah puzzle kata.
- Secara berkelompok, peserta didik mengamati gambar dengan deskripsi singkat mengenai berbagai aktivitas manusia yang menjadi penyebab pemanasan global.
- Peserta didik pada kategori perlu bimbingan mendapatkan pendampingan dari guru.
- Peserta didik melakukan eksplorasi materi dengan pernyataan pemantik.
- Peserta didik menulis istilah pemanasan global dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia, disertai deskripsi singkat yang ditulis guru.
- Peserta didik bermain Wordwall Game mengenai berbagai aktivitas manusia yang dapat menyebabkan pemanasan global secara berkelompok.
- Peserta didik dan guru yang mengalami kendala sarana dan prasarana dalam mengakses Wordwall Game dapat menggunakan alternatif permainan “True or False”.
- Peserta didik mengerjakan lembar kerja yang berisi 5 gambar ilustrasi tentang penyebab pemanasan global, peserta didik menjodohkan gambar ilustrasi dengan istilah yang sesuai.
- Peserta didik menyimak dan menyaksikan tayangan video pembelajaran tentang pemanasan global.
- Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang isi video pembelajaran dengan menggunakan strategi 5W 1H.
- Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi informasi pada teks deskripsi tentang pemanasan global pada lembar kerja dengan menggunakan metode 5W 1H.
- Peserta didik menuliskan informasi 5W 1H pada kertas manila.
- Peserta didik menyajikan hasil dikusi dengan menempelkan pada area kelas yang sudah ditentukan.
- Setiap kelompok secara bergantian mengunjungi kelompok lain dan saling memberikan masukan menggunakan sticky note (metode gallery walk).
- Peserta didik dan guru bertanya jawab mengenai hasil diskusi dan hasil kunjungan.
- Peserta didik menarik kesimpulan dan merefleksikan kegiatan pembelajaran.