SiapQC lolos
Menulis Teks Prosedur Alat Penjernihan Air
Modul ajar Menulis Teks Prosedur Alat Penjernihan Air untuk Bahasa Indonesia kelas 4 fase B.
asesmen
- Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar penjernihan air secara sederhana, dan menuliskan langkah-langkah membuat alat penjernihan air secara sederhana dengan memperhatikan kalimat perintah dan kata kerja aktif.
- Tuliskan langkah-langkah membuat alat penjernihan air secara sederhana berdasarkan pengalaman dari berkreasi membuat alat penjernihan air sederhana dengan memperhatikan kalimat perintah dan kata kerja aktif.
sumber belajar
- https://static.perangkat-ajar.belajar.id/SD.B.IND.TRR.1.pdf
- https://youtu.be/2wHA7m3USEU
media
- Video / gambar
- Barang bekas yang dapat dimanfaatkan seperti botol bekas ukuran 1 liter, gelas, arang, pasir
- Laptop, proyektor
tujuan
- Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat dengan topik yang beragam ke dalam teks prosedural.
kegiatan
- Memberikan salam dilanjutkan dengan berdoa, menyanyikan lagu Nasional dan mengecek kehadiran peserta didik
- Kegiatan literasi.
- Penyampaian tujuan pembelajaran.
- Peserta didik dibagi beberapa kelompok (idealnya setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang)
- Peserta didik melakukan kegiatan literasi membaca tentang “Pengelolaan air”
- Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik
- Peserta didik menceritakan pengalaman dalam melakukan upaya penghematan/ pemanfaatan air/ pengolahan air.
- Peserta didik berdiskusi bersama kelompok terkait langkah-langkah dalam melakukan penjernihan air.
- Peserta didik mencatat inti dari cerita yang disampaikan setiap anggota kelompok pada LKPD 1.
- Perwakilan setiap kelompok menyampaikan kesimpulan dari pengalaman teman-temannya di depan kelas.
- Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang teks prosedural
- Peserta didik mengamati gambar tentang penjernihan air secara sederhana
- Peserta didik berdiskusi terkait langkah-langkah dalam melakukan penjernihan air sesuai gambar yang dikaitkan dengan pengalamannya.
- Peserta didik menulis langkah – langkah dalam membuat alat penjernihan air secara sederhana menggunakan kalimat sendiri pada LKPD 2.
- Peserta didik mengingat kembali materi tentang teks prosedural
- Peserta didik menyimak video / gambar terkait langkah – langkah penjernihan air secara sederhana.
- Guru mengingatkan kembali terkait materi teks prosedural
- Peserta didik berkreasi membuat alat sederhana penjernihan air
- Peserta didik berdiskusi bersama anggota kelompok
- Peserta didik menuliskan langkah-langkah pembuatan alat penjernihan air sederhana berdasarkan pengalamannya dari berkreasi membuat alat penjernihan air menggunakan kalimatnya sendiri pada LKPD 3.
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
- Kelompok lain memberikan tanggapan terkait presentasi yang disampaikan
- Peserta didik menyimak penguatan materi dari guru
- Peserta didik mengemukakan dan menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
- Guru memberi apresiasi dan motivasi kepada seluruh peserta didik
- Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya
- Menutup pembelajaran dengan doa bersama