SiapQC lolos
Menulis Asyik Teks Deskriptif
Modul ajar Menulis Asyik Teks Deskriptif untuk Bahasa Indonesia kelas 4 fase B.
asesmen
- Asesmen Awal: Permainan Tebak Gambar dengan rubrik penilaian
- Asesmen Formatif: Permainan Dadu Bercerita dengan rubrik penilaian
- Asesmen Sumatif: Menulis Teks Deskripsi dengan rubrik penilaian
sumber belajar
- Buku Siswa Bab III Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar kita SD Kelas IV, Eva Y. Nukman, Cicilia Erni Setyowati. 2021: Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi
- Video: https://youtu.be/5KnmqU4syvo (Menulis Teks Deskripsi dengan mudah)
- Buku dari website buku https://literacycloud.org berjudul Paru-Paru Dunia
- Permainan Dadu Bercerita disadur dari website berikut https://bugururia.com/#/media
media
- Kartu gambar buah, hewan atau makanan khas
- Contoh gambar buah atau makanan khas
- Benda - benda di sekitar kelas seperti papan tulis, spidol, penghapus, dan buku
- Dadu Bercerita
- Kertas note
tujuan
- Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat dengan topik yang beragam ke dalam teks deskripsi (menulis).
kegiatan
- Guru mengondisikan kelas dan melakukan presensi
- Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
- Melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti menanyakan buku atau komik yang dibaca peserta didik, membahas isu/berita yang sedang viral di kalangan peserta didik, atau cerita inspirasi dan motivasi.
- Memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik dengan membawa benda yang ada di kelas seperti penghapus atau pulpen.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
- Melakukan permainan Tebak Gambar dengan cara berpasangan kemudian anak menebak gambar yang telah mendeskripsikan oleh pasangannya.
- Melakukan umpan balik dari permainan „Tebak Gambar„ dengan mengajukan pertanyaan pemantik
- Mengomunikasikan tujuan pembelajaran secara jelas kepada peserta didik
- Memperlihatkan gambar sekolah sendiri atau gambar pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Bab III Hal 67 dan memberikan pertanyaan pemantik
- Menyampaikan materi terkait tentang mengenal teks deskripsi dan cara menulis teks deskripsi
- Peserta didik menuliskan contoh kalimat deskripsi hingga membentuk sebuah teks deskripsi dari gambar tersebut
- Mengaitkan kembali materi sebelumnya yang telah dipelajari dengan peserta didik menceritakan suasana/keadaan di rumah atau di kelas kepada teman sebangkunya
- Melakukan tanya jawab untuk mengkonfirmasi cerita peserta didik
- Melakukan permainan „Dadu Bercerita„ agar peserta didik mampu mempraktikan pengetahuan peserta didik dalam menuliskan kalimat membentuk teks deskritif
- Bersama–sama menganalisis kalimat–kalimat yang telah dibuat berdasarkan keragaman jenis kalimat, struktur bahasa dan ejaannya
- Peserta didik secara bergantian mempresentasikan hasil tulisannya dalam permainan „Dadu Bercerita„
- Melakukan sesi tanya jawab untuk memberikan umpan balik kepada peserta didik tentang pemahaman mereka terhadap materi terkait teks deskripsi
- Menuliskan teks deskriptif secara berkelompok dengan memilih gambar yang telah disediakan pada LKPD
- Mengajak peserta didik untuk merefleksikan dampak dari penulisan teks deskripsi yang telah dipelajari dan mengidentifikasi tindakan konkret yang dapat mereka lakukan
- Memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.
- Memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
- Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
- Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik.