SiapQC lolos
Kamu Jual, Aku Beli!
Modul ajar Kamu Jual, Aku Beli! untuk Bahasa Indonesia kelas 4 fase B.
asesmen
- Asesmen Formatif Rubrik Penilaian Observasi
- Rubrik Penilaian Diskusi
- Asesmen Sumatif
sumber belajar
- Buku Teks Siswa Bahasa Indonesia Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV
- https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/bahasa-indonesia-lihat-sekitar-untuk-sd-mi-kelas-iv-edisi-revisi
- https://www.youtube.com/watch?v=sFIZQ9Mv2jk
- https://www.idntimes.com/science/discoovery/nena-zakiah-1/sejarah-rupiah-mata-uang-indonesia
media
- Video pembelajaran
- Buku Teks Siswa Bahasa Indonesia
tujuan
- Memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari dalam bentuk cetak atau elektronik.
- Memahami tujuan dan pesan penulis dalam bentuk cetak/elektronik.
kegiatan
- Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa dan mengisi absensi peserta didik.
- Guru mengecek kesiapan peserta didik sebelum belajar.
- Guru menjelaskan tujuan kegiatan pembelajaran dan langkah pembelajaran yang akan dilakukan pada hari ini.
- Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru.
- Peserta didik mendapatkan penguatan dari guru terkait jawaban yang mereka berikan.
- Peserta didik dikelompokan menjadi empat kelompok.
- Peserta didik membaca teks bacaan ‐Ditukar dengan Apa?‐ (buku siswa halaman 99-103) bersama kelompoknya.
- Peserta didik mendiskusikan apa yang dialami tokoh dalam bacaan.
- Peserta didik menemukan informasi penting dalam teks yang dibaca.
- Peserta didik melakukan aktivitas menggunakan Lembar Aktivitas Peserta Didik 1 (LAPD) yang diberikan oleh guru.
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan peserta didik yang lainnya memberikan tanggapan.
- Peserta didik diberikan penguatan oleh guru atas jawaban-jawaban yang diutarakan.
- Peserta didik menonton video dan atau membaca dari teks yang disediakan pada buku paket.
- Peserta didik berdiskusi bersama kelompoknya untuk menjawab pertanyaan yang disediakan oleh guru.
- Peserta didik melakukan aktivitas menggunakan Lembar Aktivitas Peserta Didik 2 (LAPD 2) yang diberikan oleh guru.
- Peserta didik mewakili kelompoknya mengutarakan informasi yang didapat dari memirsa video/teks dan peserta didik lainnya memberikan tanggapan terhadap informasi dengan bimbingan guru.
- Peserta didik mendapatkan penguatan dari guru terkait pentingnya kemampuan mengidentifikasi informasi yang didapat dari teks dan manfaat informasi tersebut untuk kehidupan mereka sehari-hari.
- Peserta didik diberikan lembar tes sumatif yang telah disediakan guru.
- Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran, guru memberikan penguatan.
- Peserta didik melakukan refleksi dengan menyampaikan perasaan mereka setelah mengikuti pembelajaran.
- Peserta didik mendapatkan informasi terkait pertemuan selanjutnya.