SiapQC lolos

Ide Pokok dan Ide Pendukung Teks Informatif

Modul ajar Ide Pokok dan Ide Pendukung Teks Informatif untuk Bahasa Indonesia kelas 4 fase B.

asesmen

Asesmen awal: menemukan empat informasi penting dari video pengurangan emisi karbon.
Asesmen formatif: menyimpulkan ciri-ciri teks informatif menggunakan lembar pengamatan dan rubrik empat tingkat.
Asesmen sumatif: unjuk kerja menemukan ide pokok dan ide pendukung dalam teks informatif.
Peserta didik mencapai tujuan jika semua aspek minimal kategori cakap; tindak lanjut berupa bimbingan, menyimak kembali teks, atau menjadi tutor sebaya.

Peserta didik menyimak video tentang cara mengurangi emisi karbon dan menuliskan empat informasi penting sebagai asesmen awal.
Pada topik pertama, peserta didik menyimak video tentang teks informatif dan teks fiksi, lalu bekerja dalam kelompok beranggotakan empat orang.
Kelompok mengidentifikasi ciri, tujuan, jenis, dan contoh teks informatif melalui video Bahayakah Emisi Gas Buang, menuliskan hasil, memajangnya, dan membaca hasil kelompok lain.
Guru menguatkan ciri teks informatif berupa fakta dan data, objektivitas, keteraturan, dan penggunaan kata yang jelas.
Pada topik kedua, peserta didik memperkirakan isi dua teks dari judul Mengubah Pola Makan dan Mengurangi Pemborosan Air.
Kelompok memilih teks, membaca nyaring, dan menuliskan informasi penting pada Kartu Teks Informatif.
Peserta didik mempelajari cara menentukan ide pokok dan ide pendukung, lalu kelompok menentukan keduanya dari teks pilihan.
Kelompok mempresentasikan hasil, menanggapi kelompok lain, menerima umpan balik, dan mengerjakan asesmen sumatif.
Peserta didik melakukan refleksi tentang perasaan serta hal yang disukai dan tidak disukai selama mempelajari teks informatif.