Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase B Kelas IV Belajar Kosakata Baru dengan Cara yang Seru

Modul ajar Belajar Kosakata Baru dengan Cara yang Seru untuk Bahasa Indonesia kelas 4 fase B.

asesmen

  • Asesmen awal untuk mengetahui kemampuan membaca dan banyaknya kosakata yang dimiliki peserta didik
  • Asesmen formatif mengamati proses belajar peserta didik dalam mencari kosakata baru dan menemukan makna kosakata
  • Asesmen formatif kemampuan dalam membuat kalimat menggunakan kosakata baru yang ditemukan
  • Asesmen sumatif ketika murid melakukan proyek "Aku dan Karyaku" menggunakan rubrik penilaian proyek

sumber belajar

  • Buku berjudul "Impian Koral" (https://literacycloud.org/stories/747-impian-koral/)
  • Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) cetak maupun daring (https://kbbi.kemdikbud.go.id/)
  • Buku teks Bahasa Indonesia Lihat Sekitar SD Kelas IV
  • Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia Lihat Sekitar

media

  • Papan tulis
  • Notes tempel (sticky note)
  • Papan pajang
  • Kanvas rancangan proyek
  • Lembar kerja

tujuan

  • Memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar, lalu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks.

kegiatan

  • Pendidik mengajukan pertanyaan pemantik untuk mengetahui kesiapan belajar peserta didik.
  • Peserta didik membaca buku berjudul "Impian Koral", yang dapat diunduh pada pranala/tautan berikut: https://literacycloud.org/stories/747-impian-koral/
  • Pendidik mengamati kegiatan membaca dan mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan membaca.
  • Pendidik memberikan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap isi bacaan.
  • Peserta didik diajak kembali untuk membaca buku "Impian Koral".
  • Peserta didik menggarisbawahi atau memberi warna menggunakan pena penanda warna pada kosakata baru tersebut!
  • Peserta didik menyebutkan kosakata baru tersebut, lalu pendidik mencatatnya pada papan tulis.
  • Pendidik melakukan asesmen awal dengan mendata jumlah kosakata baru yang ditemukan oleh peserta didik dan kelancaran membaca.
  • Pendidik melakukan tindak lanjut asesmen.
  • Pendidik mendemonstrasikan cara mencari makna kosakata baru melalui Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) atau menggunakan KBBI Daring pada pranala berikut https://kbbi.kemdikbud.go.id/.
  • Pendidik menjelaskan makna kata denotatif yang ditemukan pada KBBI.
  • Beberapa peserta didik (fokuskan pada beberapa peserta didik yang kesulitan membaca atau memiliki kosakata yang kurang) diberi kesempatan untuk mencari makna kosakata baru tersebut menggunakan KBBI/KBBI Daring dengan bantuan pendidik.
  • Peserta didik diminta membaca bacaan berjudul "Suka dan Tidak Suka" pada halaman 9 buku teks Bahasa Indonesia Lihat Sekitar SD Kelas IV.
  • Peserta didik mencari kosakata baru dari bacaan tersebut.
  • Peserta didik diminta mencari makna kosakata baru dari bacaan, menggunakan KBBI cetak atau KBBI Daring.
  • Peserta didik menuliskan kosakata baru dan maknanya pada buku tulis.
  • Peserta didik diberikan pertanyaan refleksi tentang perasaan selama mengikuti pelajaran dan pemahaman cara mencari makna kosakata baru pada kamus.