SiapQC lolos
Kelipatan dan Faktor
Modul ajar Kelipatan dan Faktor untuk Matematika kelas 3 fase B.
asesmen
- Peserta didik mengerjakan asesmen formatif dalam bentuk diagram frayer.
- Peserta didik mengerjakan asesmen sumatif.
sumber belajar
- Hobri, dkk. 2022. Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan BSKAP Kemdikbudristek.
media
- Kelereng
- kantong kain
- kalender
tujuan
- Menyelesaikan masalah berkaitan dengan kelipatan dan faktor.
kegiatan
- Peserta didik bersama guru menyiapkan fisik dan psikis.
- Kegiatan dimulai dengan pertanyaan pemantik: Apakah kalian mempunyai kegiatan rutin yang dilakukan? Apakah pernah menyusun jadwalnya? Adakah jadwal yang bersamaan? Mengapa?
- Kegiatan dimulai dengan pertanyaan pemantik: Apakah kalian pernah mengumpulkan berbagai jenis barang dalam wadah dengan jumlah yang sama? Ceritakan bagaimana kalian melakukannya!
- Guru menyediakan media kelereng untuk mengenalkan konsep kelipatan.
- Guru melakukan tanya jawab untuk menemukan definisi kelipatan.
- Peserta didik mencoba berlatih menyelesaikan Kotak Kelipatan.
- Peserta didik menyusun jadwal berdasarkan cerita dari guru.
- Guru menyediakan media kelereng, peserta didik mulai mengerjakan lembar aktivitas.
- Peserta didik menemukan definisi faktor dengan tanya jawab.
- Peserta didik mencoba berlatih menemukan faktor bilangan lainnya dengan bantuan media jendela faktor.
- Peserta didik menemukan faktor persekutuan dan faktor persekutuan terbesar.
- Peserta didik disajikan permasalahan kontekstual terkait FPB.
- Peserta didik menyimpulkan pembelajaran.
- Peserta didik melakukan refleksi.
- Guru menutup pembelajaran.