Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Pahami Instruksinya!

Modul ajar Pahami Instruksinya! untuk Bahasa Indonesia kelas 3 fase B.

asesmen

  • Formatif 1: Memperagakan isi teks yang dibacakan secara lisan
  • Formatif 2: Menyusun kalimat instruksi

sumber belajar

  • https://s.id/MediaLKPD

media

  • https://youtu.be/fhAuUz62k94
  • Kartu kalimat instruksi

tujuan

  • Memahami isi teks instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi (Menyimak)

kegiatan

  • Guru mengidentifikasi pemahaman peserta didik tentang kemampuan menyimak isi teks instruksi sederhana dengan memperkenalkan teks petunjuk mengenai cara mencuci tangan yang baik lalu menuliskan isi dari teks instruksi tersebut
  • Tanya jawab untuk memicu stimulus peserta didik mengenai jenis teks.
  • Membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok (jumlah kelompok dan peserta didik dalam kelompok disesuaikan dengan jumlah siswa di masing-masing satuan pendidikan)
  • Menyimak penjelasan langkah-langkah mengenai memperagakan kembali isi teks instruksi
  • Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok diskusi sesuai dengan kemampuan awal peserta didik (Memuat Profil Pelajar Pancasila, dimensi gotong royong, elemen kolaborasi, sub elemen kerja sama)
  • Mengomunikasikan langkah-langkah mengenai kegiatan menyusun secara runtut kartu-kartu kalimat instruksi yang diberikan.
  • Menyimak teks instruksi yang dibacakan guru, kemudian memperagakan kembali isi dari teks instruksi tersebut
  • Guru mengonfirmasi bahwa teks-teks yang dibacakan merupakan teks instruksi
  • Menyimak tayangan video mengenai teks instruksi pada link: https://youtu.be/fhAuUz62k94
  • Menyusun kartu-kartu kalimat instruksi sesuai dengan yang di dapat kelompoknya
  • Masih dalam kelompok yang sama, perwakilan peserta didik di dalam kelompok membacakan teks instruksi untuk teman-teman di dalam kelompoknya, kemudian peserta didik yang lain menyimak dan menuliskan isi dari teks instruksi yang dibacakan temannya.
  • Perwakilan kelompok memaparkan hasil susunan teks instruksinya
  • Tanya jawab mengenai kegiatan yang telah dilakukan
  • Kegiatan penutup (menyimpulkan, merefleksi pembelajaran, penguatan dan pemantapan dari guru)
  • Tanya jawab mengenai hasil paparan