Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

BAHASA INDONESIA MEMENGGAL KALIMAT

Modul ajar Memenggal Kalimat untuk Bahasa Indonesia kelas 3 fase B.

asesmen

  • Penilaian Pengetahuan
  • Penilaian Keterampilan
  • Penilaian Sikap

sumber belajar

  • Buku dan Modul Ajar
  • Internet
  • Lingkungan sekitar

media

  • Laptop
  • LCD proyektor
  • salindia power point
  • Gambar cetak
  • Kertas karton dan origami
  • Papan tulis
  • Papan pajangan

tujuan

  • Pelajar mampu memenggal kalimat dengan benar saat menulis teks (paragraf atau esai)

kegiatan

  • Guru memberi salam, berdoa, menanyakan kabar peserta didik, mengecek kehadiran, memberikan motivasi, melakukan kegiatan literasi dan penguatan karakter.
  • Guru menstimulus peserta didik dengan pertanyaan tentang materi sebelumnya yaitu menyunting kalimat.
  • Dengan bimbingan guru, peserta didik menulis beberapa kalimat sederhana dengan topik "Hobiku" atau topik lainnya, kemudian disunting secara mandiri.
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rincian kegiatan dengan bahasa sederhana.
  • Guru melakukan kegiatan demonstrasi 2 orang atau lebih peserta didik ke depan kelas untuk mempraktikkan 2 kegiatan secara bersamaan atau bergantian.
  • Peserta didik mengamati dan diminta untuk membuat kalimat berdasarkan kegiatan demonstrasi tersebut.
  • Guru menjelaskan penggunaan kata penghubung dari kalimat yang dibuat peserta didk dengan bahasa sederhana dan contoh yang dekat dengan keseharian peserta didik.
  • Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyebutkan kata penghubung yang mereka ketahui selain yang ada di LKPD.
  • Guru melakukan permainan melengkapi kalimat rumpang
  • Guru membimbing peserta didik melengkapi kalimat dengan menempelkan kata penghubung yang tepat dan dibahas bersama jika semua kalimat telah lengkap.
  • Peserta didik mengerjakan LKPD 1.
  • Guru membimbing peserta didik tentang cara memenggal kalimat pada paragraf tersebut berdasarkan kata hubung.
  • Peserta didik mencoba memenggal kalimat yang ada di LKPD.
  • Guru meminta peserta didik untuk duduk secara berkelompok (teridiri dari 4 s.d 5 orang) dan membagikan Lembar Kerja Kelompok (LKK) Pertemuan 1.
  • Guru memotivasi peserta didik agar terlibat aktif dalam diskusi kelompok.
  • Perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi.
  • Peserta didik mengerjakan LKPD 2.
  • Peserta didik mengamati gambar cerita
  • Guru membimbing peserta didik untuk membuat kalimat berdasarkan gambar cerita tersebut.
  • Selanjutnya guru membimbing peserta didik untuk menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah paragraf sederhana.
  • Guru kemudian membimbing peserta didik untuk memenggal kalimat pada paragraf yang telah disusun bersama berdasarkan kata hubung.
  • Peserta didik akan dilatih kemampuan menulis paragraf berdasarkan gambar seri.
  • Peserta didik mengerjakan LKPD 3.
  • Dengan dibimbing guru, peserta didik membuat kesimpulan materi yang mereka pelajari.
  • Peserta didik melakukan refleksi kegiatan dengan menjawab pertanyaan secara lisan, kemudian mencontreng bintang pada akhir LKPD sebagai nilai usaha yang dilakukannya pada kegiatan hari itu.
  • Guru memberikan umpan balik
  • Guru memberikan tindak lanjut berupa remedial dan pengayaan.