SiapQC lolos

Modul Ajar Bahasa Indonesia Memaknai Teks Narasi Fase B / Kelas 3

Modul ajar Memaknai Teks Narasi untuk Bahasa Indonesia kelas 3 fase B.

asesmen

  • Asesmen formatif dilakukan bersamaan dengan proses pembelajaran dan dijadikan bahan refleksi pendidik dalam membantu kesulitan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran.
  • Diskusi kelompok mengenai teks narasi yang telah didengar.
  • Menganalisis unsur-unsur teks narasi yang telah disimaknya secara mandiri dan berkelompok.
  • Presentasi kelompok.
  • Asesmen sumatif dilakukan di akhir pembelajaran pertemuan ke-4 untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.

sumber belajar

  • Buku Bahasa Indonesia: Kawan Seiring untuk SD/MI Kelas 3
  • Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia: Kawan Seiring untuk SD/MI Kelas III
  • Kanal Studycle Kids
  • Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

media

  • Media audio
  • Gambar bercerita
  • Peta pikiran
  • Kartu cerita bergambar
  • Kartu kata kunci
  • Wayang/Boneka

tujuan

  • Memaknai teks narasi bertemakan hal-hal menarik di lingkungan sekitar yang dibacakan atau dari media audio, menuliskannya, dan menceritakan kembali dengan volume dan intonasi yang tepat (menyimak, menulis, dan berbicara).

kegiatan

  • Pendidik memberikan pertanyaan pemantik sebelum memulai kegiatan.
  • Peserta didik menyimak cerita narasi yang disampaikan melalui audio atau dibacakan oleh pendidik.
  • Peserta didik bermain peran tentang cerita yang dipelajari.
  • Peserta didik melakukan tanya jawab dengan pendidik mengenai sifat dan karakter tokoh dalam cerita, waktu, serta tempat kejadian.
  • Peserta didik bersama teman satu kelompoknya berdiskusi untuk menentukan unsur-unsur teks narasi.
  • Peserta didik menganalisis unsur-unsur teks narasi dengan membuat peta pikiran di buku gambar bersama teman satu kelompoknya atau membuatnya dengan menggunakan bahan dari kardus bekas, kertas, atau bahan lainnya.
  • Peserta didik melakukan presentasi hasil diskusi secara bergantian dan kelompok yang lain mendengarkan serta memberikan tanggapan.
  • Peserta didik diberikan umpan balik dari hasil pembuatan peta pikiran dan presentasi.
  • Peserta didik diberikan lembar kerja untuk menganalisis unsur-unsur teks narasi.
  • Peserta didik bersama-sama dengan pendidik melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilakukan hari ini.
  • Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.