SiapQC lolos

Menciptakan Percakapan Teater

Modul ajar Menciptakan Percakapan Menggunakan Bahasa Sehari-hari untuk Seni Teater kelas 2 fase A.

asesmen

Asesmen awal: menirukan suara karakter tokoh dari film atau tayangan dan menilai kemiripan percakapan, nada, serta intonasi.
Asesmen formatif: menciptakan percakapan spontan melalui bermain peran, dinilai dari kesesuaian bahasa, variasi intonasi dan nada, penghayatan, serta akting.
Asesmen sumatif: menciptakan percakapan sesuai peran dan topik secara lisan atau tulisan.
Tindak lanjut berupa pembuatan percakapan singkat, penggunaan teks singkat, atau pendampingan sesuai hasil asesmen.

Kamal, Musthofa dan Rifqi Risnadyatul Hudha. 2021. Buku Panduan Guru Seni Teater.
https://s.id/ATPSeniTeaterA
Platform Merdeka Mengajar untuk Capaian Pembelajaran Seni Teater Fase A

Guru menyiapkan alat dan media, memberi salam, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, melakukan asesmen awal kemampuan menirukan suara karakter, membentuk kelompok, dan menyampaikan tujuan.
Pada pertemuan kedua, guru mengulas kegiatan percakapan spontan dan membentuk kelompok berdasarkan asesmen formatif sebelumnya.
Pada pertemuan pertama, peserta didik bermain peran dan bercakap-cakap spontan dalam kelompok dengan peran serta topik menyenangkan.
Peserta didik berganti peran dan topik; guru mengamati, mengonfirmasi, dan menguatkan performa mereka.
Pada pertemuan kedua, peserta didik dan guru melakukan tanya jawab melalui permainan lempar bola plastik atau bola kertas.
Peserta didik menyimak penampilan guru dan menirukannya bersama kelompok.
Peserta didik yang sudah dapat membaca menggunakan skrip pendek yang disediakan guru.
Kelompok memilih topik kebiasaan di rumah, menciptakan percakapan sesuai topik, lalu mempraktikkannya sebagai teater sederhana di depan kelas.
Peserta didik dan guru menyimpulkan materi, memberikan penguatan, serta merefleksikan perasaan dan pemahaman.
Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.