SiapQC lolos
Membuat Bentuk Geometri
Modul ajar Membuat Bentuk Geometri untuk Seni Rupa kelas 2 fase A.
asesmen
- Lampiran 1 : Asesmen awal
- Lampiran 2 : Asesmen Formatif
- Lampiran 3 : Asesmen Sumatif
sumber belajar
- Nurhayati Rofiah dan Setiyawan Catur. 2023. Seni Rupa Untuk Peserta didik SD/MI Kelas II. Depok: CV. ARYA DUTA.
- colornimbus.com
- Zisi, Anthi. 2013. Roda Bentuk
- cgp plus.co.uk
- Senang Belajar. 2023. Mengenal Bentuk Geometri
media
- Infocus / TV Sinematik dan Laptop
- Power Point
- Gunting
- Lem
- Kertas origami/Kertas asturo
- Pensil Warna
- Sketsa gambar
tujuan
- Mengenal dan membuat bentuk-bentuk geometris sesuai prosedur dengan menggunakan alat-alat yang aman digunakan.
kegiatan
- Guru memberikan salam dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar;
- Berdo’a;
- Melakukan presensi dan menanyakan peserta didik;
- Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila “ ( Guru bisa menyesuaikan dengan lagu yang lain, usahakan lagu yang bikin semangat)
- Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran, serta informasi kegiatan yang akan dilakukan;
- Guru melakukan asesmen awal dengan membagikan sketsa gambar yang perlu diwarnai. (Lampiran 1 - Asesmen awal)
- Sebelum mengajak peserta didik memperhatikan video, guru membagikan LKS pertemuan ke-1 dan memberikan penjelasan yang harus dikerjakan oleh siswa. (Terlampir 2 - Asesmen Formatif)
- Peserta didik diajak menonton video yang ditampilkan guru. (Lampiran 4 Powerpoint)
- Peserta didik dan guru melakukan elaborasi pemahaman dari video yang ditonton
- Peserta didik diajak bermain tebak-tebakan menyebutkan nama bentuk geometris dan non geometris. (Guru menyampaikan clue tentang suatu benda atau makanan, siswa diminta untuk menebak nama bentuk geometris atau non geometris dari clue yang disampaikan guru.)
- Peserta didik diminta menuliskan 3 bentuk geometris dan non geometris pada LKS (Guru memantau siswa ketika siswa sedang mengerjakan tugas; Lampiran 2 - Rubrik Pemantauan)
- Peserta didik diminta melakukan ice breaking mengikuti gerakan video yang ditampilkan oleh guru, (Video ice breaking termuat dalam Powerpoint Pertemuan 1 Lampiran 4)
- Untuk memantapkan pemahaman siswa, guru membahas hasil kerja siswa tentang nama bentuk geometris dan non geometris secara bersama-sama.
- Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung (Lampiran 5 - lembar refleksi)
- Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
- Peserta didik mendapatkan penjelasan terkait bagaimana memperkirakan kebutuhan yang diperlukan untuk proses pembelajaran (literasi finansial).
- Pelajaran ditutup dengan doa bersama, dipimpin salah satu perwakilan siswa untuk memandu.