SiapQC lolos
IMITASI BUNYI PADA TUBUH MANUSIA DAN ALAM SEKITAR
Modul ajar Imitasi Bunyi Pada Tubuh Manusia Dan Alam Sekitar untuk Seni dan Prakarya kelas 2 fase A.
asesmen
- Asesmen kelompok dan individual dalam tatap muka.
- Asesmen individual dalam pembelajaran daring (Berupa penilaian Sikap, pengetahuan dan Keterampilan).
- Rubrik Penilai LKS (Pertemuan 1)
- Soal Evaluasi (Pertemuan 1)
- Rubrik Penilai LKS (Pertemuan 2)
- Rubrik Penilai LKS (Pertemuan 3)
- Rubrik Penilai LKS (Pertemuan 4)
- Rubrik Penilai LKS (Pertemuan 5)
sumber belajar
- Buku Sekolah Elektronik Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 2 SD/MI Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional
- Fotocopy LKS dan Soal Evaluasi
- https://www.bukupaket.com/2016/06/materi-sbk-kelas-2-sdmi-semester-12.html
- https://www.youtube.com/watch?v=lR3zNtbLImQ
- https://www.youtube.com/watch?v=V2BCPzbsDEg
- https://www.youtube.com/watch?v=hxtzfscCsxM
- https://www.youtube.com/watch?v=ppWs8DGZtzg
- https://www.youtube.com/watch?v=Lsa3pxjx_L4
- https://123dok.com/document/y6e1dnnz-materi-sbk-kelas-semester-lengkap-bab-bunyi-nada.html
- https://www.youtube.com/watch?v=nZo2DHdVI4I
- https://www.youtube.com/watch?v=Js9fahFNZAg
media
- Laptop
- Poyektor
- Kertas untuk lembar kerja siswa dan Soal Evaluasi
- Aplikasi seperti Whatsapp/Google Classroom/Zoom Meeting
tujuan
- Peserta didik mengidentifikasi bunyi dan dapat menirukan bunyi dengan pola ritme sederhana.
- Peserta didik memainkan pola ritme sederhana dengan memanfaatkan sumber bunyi dilingkungan sekitar secara individual.
- Peserta didik menciptakan pola ritme sederhana dengan memanfaatkan sumber bunyi dilingkungan sekitar secara individual.
- Peserta didik mengenal lagu yang sederhana dengan menciptakan pola ritme dengan media tubuh.
- Peserta didik mengidentifikasi bunyi yang didengar
- Peserta didik mengimitasi (menirukan) bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan oleh tubuh manusia.
- Peserta didik menciptakan pola ritme sederhana dengan memanfaatkan sumber bunyi yang dihasilkan oleh tubuh manusia.
- Peserta didik mengenal konsep irama ritmis dengan menggunakan ketukan nada.
- Peserta didik menirukan bunyi yang di dengar di lingkungan sekitarnya, contohnya : bunyi kambing , sapi, dll.
kegiatan
- Guru mengucapkan salam dan menyapa siswa.
- Guru mengkondisikan kelas untuk memulai pembelajaran.
- Guru melakukan pembiasaan berdoa dan memberikan motivasi untuk memulai pembelajaran.
- Guru menanyakan kehadiran siswa.
- Guru melakukan apersepsi dan mengaitkan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran hari ini.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
- Guru menampilkan gambar/audio/video orang sedang melakukan gerakan tubuh yang bisa menimbulkan bunyi.
- Siswa diminta untuk menyampaikan apa yang mereka lihat pada gambar/video tersebut.
- Guru menyampaikan secara singkat materi tentang mengenal bunyi dari tubuh manusia.
- Guru bersama siswa melakukan gerakan bertepuk tangan, bertepuk paha, memetik jari, menghentakkan kaki dan lainnya
- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
- Siswa mengerjakan lembar kerja siswa memasangkan gambar gerakan dengan tullisan bunyi yang ditimbulkan.
- Siswa menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas.
- Guru memberikan soal evaluasi individu dan penguatan terhadap materi yang disampaikan.
- Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung tentang apa saja yang telah dipahami siswa? apa yang belum dipahami siswa? Bagaimana perasaan selama pembelajaran?
- Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran.
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Siswa melakukan operasi semut untuk tetap menjaga kebersihan kelas
- Sebagai penutup guru mengajak siswa untuk bersyukur atas ilmu dan semua kegembiraan yang telah mereka rasakan di hari ini dengan berdoa bersama kemudian siswa memberi salam pada guru. Serta guru mengingatkan siswa untuk memberi salam pada orang tua.