Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

MODUL AJAR TRANSISI FASE A/KLASTER 3

Modul ajar Membuat kesepakatan kelas secara sederhana untuk Nilai-nilai Pancasila kelas 2 fase A.

asesmen

  • Contoh Rubrik Penilaian Produk
  • Contoh Rubrik Penilaian Presentasi Produk
  • LEMBAR PENILAIAN PRODUK
  • LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI PRODUK

sumber belajar

  • Fransiska Susilawati, dan Irene Maria Juli Astuti. Merawat Hewan dan Tumbuhan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
  • https://www.freepik.com/author/stockgiu
  • https://www.freepik.com/author/saragnzalez
  • https://www.freepik.com/author/originalmockup
  • https://www.freepik.com/author/macrovector-official
  • https://www.freepik.com/author/freepik

media

  • LKPD (Lampiran)
  • Lingkungan sekitar sekolah
  • Media gambar
  • Gambar kegiatan prilaku baik dan kertas origami, kertas karton, gunting, pensil, pensil warna/krayon, lem, pita

tujuan

  • Membuat kesepakatan kelas secara sederhana

kegiatan

  • Peserta didik mempersiapkan diri untuk berdoa sebelum pembelajaran dimulai.
  • Peserta didik di cek kehadirannya dan menjawab siapa saja yang tidak hadir.
  • Peserta didik mendengarkan apersepsi mengenai materi pelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik dengan tepuk-tepuk semangat.
  • Peserta didik menyanyikan salah satu lagu nasional untuk meningkatkan rasa nasionalismenya
  • Peserta didik diajak berdiskusi dengan mengajukan beberapa pertanyaan pemantik.
  • Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik seperti: a. Jam berapa tadi kalian datang ke sekolah? b. Apakah kalian selalu menyelesaikan tugas dengan tepat waktu? c. Apakah kalian selalu berteman baik dengan sesama teman sekelas? d. Apakah kalian selalu menghormati teman sekelas kalian?
  • Peserta didik diberikan kesempatan menjawab dengan pengetahuan dan bahasanya sendiri.
  • Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai hari ini.
  • Peserta didik menyimak rangkaian pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik hari ini.
  • Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 Peserta didik.
  • Peserta didik diminta bermain peran untuk menjadi siswa yang berprilaku baik
  • Peserta didik lainnya diminta bermain peran untuk menjadi siswa yang berprilaku buruk
  • Setelah bermain peran, peserta didik berdiskusi kembali tentang prilaku yang sesuai untuk dilakukan didalam kelas dan prilaku yang tidak sesuai
  • Peserta didik bersama guru melanjutkan diskusi kembali.
  • Setiap kelompok melakukan diskusi Diskusi 1: Peserta didik mendiskusikan dan menentukan hal-hal yang ditemukan pada bermain peran dan saat pengamatan dilingkungan kelas untuk dijadikan bahan dalam penyusunan kalimat untuk kesepakatan kelas.
  • Setiap kelompok melakukan diskusi Diskusi 2 : Peserta didik melaporkan hasil diskusi pertama didepan kelas secara berkelompok dan peserta didik yang lain memberikan pendapat
  • Setiap kelompok merefleksikan kegiatan diskusi tersebut.
  • Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 Peserta didik
  • Peserta didik diajak melihat gambar kegiatan dalam lingkungan kelas.
  • Peserta didik mencatat hasil diskusinya dengan teman sekelompok
  • Peserta didik bersama guru melanjutkan diskusi mengenai hasil kesepakatan kelas sederhana secara bersama-sama berdasarkan gambar yang dipilih.
  • Setiap kelompok melakukan diskusi Diskusi 1: Peserta didik Mendiskusikan dan menentukan kesepakatan kelas yang ditemukan saat mengamati gambar kegiatan dalam lingkungan kelas.
  • Setiap kelompok melakukan diskusi Diskusi 2 : Peserta didik melaporkan hasil diskusi pertama didepan kelas secara berkelompok dan peserta didik yang lain memberikan pendapat
  • Setiap kelompok mendiskusikan gambar yang telah diamati dan menulis hasilnya di lembar kerja.
  • Peserta didik dibimbing oleh guru untuk membahas hasil diskusi.
  • Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 peserta didik
  • Setiap kelompok menyiapkan buku tugas/Buku gambar atau kertas karton dan perlengkapan sesuai dengan alat dan bahan yang telah disiapkan.
  • Setiap kelompok membuat bentuk poster daftar kesepakatan kelas secara sederhana.
  • Setiap kelompok mempresentasikan hasil bentuk sederhana yang dibuat dari poster kesepakatan kelas secara sederhana dengan berbagai hiasan-hiasan sesuai kreasi peserta didik.
  • Setiap kelompok membuat laporan hasil projek yang dibuat
  • Di akhir kegiatan, Peserta didik akan menyimpulkan kegiatan Pembelajaran tentang membuat kesepakatan kelas secara sederhana dapat dibentuk menjadi berbagai hasil karya yang bernilai estetik.
  • Peserta didik dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hari ini.
  • Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari ini.
  • Peserta didik mengerjakan tugas lembar kerja peserta didik (LKPD).
  • Peserta didik bersama guru menutup kegiatan dengan doa dan salam.