SiapQC lolos
Mengenal Pola Bilangan
Modul ajar Pengenalan Pola Bilangan untuk Matematika kelas 2 fase A.
asesmen
- Asesmen Formatif Rubrik Penilaian Kinerja Menggunakan objek benda konkret dalam bentuk pola
- Lembar Penilaian Unjuk Kerja
- Asesmen Sumatif Mengukur kemampuan peserta didik dalam meniru dan melanjutkan pola bilangan
sumber belajar
media
- Benda konkret yang ada di sekitar. (contohnya : pensil, buku, penghapus, meja, dan kursi).
- Bahan Ajar pola bilangan
- Gambar (sumber gambar https://freepik.com/ dan https://www.canva.com/).
tujuan
- Menggunakan obyek dan suara dalam bentuk pola (terkait suara dalam bentuk pola, dapat dilakukan dengan tepuk).
kegiatan
- Menyapa dan memberi salam kepada peserta didik, berdoa bersama, mengecek kehadiran, kebersihan, kerapihan peserta didik, dan mengecek kesiapan belajar peserta didik.
- Guru melakukan asesmen awal untuk mengecek kemampuan peserta didik dalam hal berhitung.
- Peserta didik mengamati buku, pensil, penghapus, dan spidol yang ditunjukkan oleh guru.
- Peserta didik menyebutkan jumlah benda yang ditunjukkan oleh guru
- Guru memberikan umpan balik verbal seperti “pintar, bagus, luar biasa, good job!”
- Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok sesuai hasil asesmen awal “mengecek kemampuan peserta didik dalam berhitung”.
- Peserta didik yang sudah bisa menyebutkan jumlah benda yang ditunjukkan oleh guru bisa melanjutkan ke materi pola bilangan dengan menggunakan benda konkret dan suara.
- Peserta didik yang belum bisa dapat didampingi guru saat pembelajaran.
- Peserta didik dikelompokkan berdasarkan kesiapan belajar.
- Peserta didik kelompok A dapat menjadi tutor sebaya bagi teman kelompok B dan C.
- Peserta didik kelompok C perlu mendapat intervensi khusus dari guru dan tutor sebaya dari kelompok A.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Guru mendemontrasikan pola bilangan dengan benda-benda yang ada di kelas.
- Peserta didik secara kelompok mengamati benda yang ditunjukkan guru
- Peserta didik mengamati contoh gambar pola yang ditunjukkan guru.
- Peserta didik diberi kesempatan untuk melengkapi pola gambar yang ditunjukkan guru.
- Peserta didik secara kelompok melakukan unjuk kerja membuat pola dengan benda konkret dengan benda di sekitar.
- Setiap kelompok membuat 2 pola bilangan menggunakan benda konkret.
- Peserta didik diberikan penguatan tentang pola bilangan dengan benda konkret.
- Peserta didik bertanya jawab dengan materi yang belum dipahami.
- Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
- Guru dan peserta didik melakukan refleksi kegiatan pembelajaran.
- Guru memotivasi supaya peserta didik rajin dan semangat belajar.