SiapQC lolos
Modul Ajar Matematika Aljabar Fase A Kelas II
Modul ajar Aljabar untuk Matematika kelas 2 fase A.
asesmen
- Rubrik dan instrumen penilaian serta refleksi
- LKPD 1.2 sebagai asesmen untuk mendapatkan gambaran pemahaman peserta didik
- Asesmen Sumatif
sumber belajar
- https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/Buku-Panduan-Guru-Matematika-untuk-SDMI-Kelas-II
- Mathematics (gov.on.ca)
- Mathigon – The Mathematical Playground
media
- Gantungan baju
- Bola plastik
- Kantong plastik
tujuan
- Menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.
kegiatan
- Mempersiapkan alat dan bahan.
- Berikan gambar atau cerita mengenai jungkat-jungkit.
- Diskusikan mengenai pengalaman melihat, menjumpai, dan naik jungkat-jungkit serta cara menjaga keseimbangannya.
- Guru memperkenalkan timbangan pasar.
- Jika guru tidak memiliki timbangan pasar, timbangan bisa diganti dengan gantungan baju.
- Cara bermain menggunakan gantungan baju dan kantong plastik.
- Mintalah peserta didik mencoba bermain dalam kelompoknya masing-masing.
- Peserta didik mencoba mengambil kesimpulan berdasarkan pertanyaan-pertanyaan rangkuman.
- Mencoba memasukkan jumlah bola di sisi kiri dan menentukan jumlah bola di sisi kanan agar seimbang.
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman diskusi dan membuat gambar di papan tulis.
- Melakukan diskusi mengenai keseimbangan menggunakan timbangan yang mirip timbangan pasar.
- Guru mendemonstrasikan gambar di papan tulis dan peserta didik menjawab isi kantong agar setara.
- Peserta didik mencoba mengerjakan permasalahan bersama dengan guru dan teman.
- Peserta didik mengerjakan soal di LKPD 1.1.
- Menuliskan kegiatan yang baru saja dilakukan dalam bentuk persamaan matematika.
- Peserta didik mengerjakan soal abstrak di LKPD 1.2.
- Guru bersama peserta didik mendiskusikan arti dari simbol "=" pada persamaan.
- Peserta didik membuat kelompok dengan anggota maksimal 5 peserta didik untuk permainan kedua.
- Memasang satu kantong plastik hitam dan kantong plastik putih di masing-masing kedua sisi gantungan baju dan memasukkan bola.
- Melakukan tanya jawab mengenai keseimbangan dan hubungan antara kantong plastik kanan dan kiri.
- Peserta didik mencoba kembali bermain timbangan yang seimbang dengan memasukkan jumlah bola berbeda.
- Peserta didik mencoba eksperimen dan guru berkeliling mendiskusikan kemungkinan yang ditemukan.
- Guru dan peserta didik mendiskusikan hasil kesimpulan setiap kelompok.
- Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja Kelompok merangkum permainan pertama.
- Berdiskusi mengenai simbol "=" dan demonstrasi gambar di papan tulis.
- Peserta didik mengerjakan soal di LKPD 1.3.
- Mendiskusikan bentuk abstrak dari persamaan dan menyimpulkan hubungan antar bilangan dalam persamaan.
- Melaksanakan Asesmen Sumatif pada pertemuan 5.
- Peserta didik mengerjakan lembar refleksi yang sudah disiapkan oleh guru.