Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Bilangan cacah sampai 20

Modul ajar Membaca Bilangan Cacah Sampai 20; Menulis Bilangan Cacah Sampai 20 untuk Matematika kelas 1 fase A.

asesmen

    sumber belajar

      media

        tujuan

        • Peserta didik mampu Membaca dan menuliskan bilangan cacah sampai 20

        kegiatan

        • Melakukan apersepsi (salam, sapa, cek kehadiran peserta didik)
        • Menyanyikan lagu wajib nasional "Satu dua tiga"
        • Ice Breaking "tepuk hebat"
        • Menyampaikan tujuan pembelajaran bilangan cacah
        • Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran
        • Melakukan apersepsi (salam, sapa, cek kehadiran peserta didik)
        • Menyanyikan lagu wajib nasional "Satu ditambah satu"
        • Ice Breaking "tepuk semangat"
        • Menyampaikan tujuan pembelajaran bilangan cacah sampai
        • Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran
        • Peserta didik dibagi dalam kelompok yang terdiri dari 2-3 orang berdasarkan hasil asesmen awal
        • Peserta didik menyimak materi yang ditayangkan guru melalui slide di depan kelas tentang bilangan cacah sampai 20
        • Peserta didik membaca bilangan pada gambar yang tersedia
        • Setiap kelompok melakukan aktivitas pengamatan gambar yang disediakan membaca bilangan dari angka yang tersedia (LKPD terlampir)
        • Mengisi lembar LKPD membaca dan mencocokannya dengan gambar yang tersedia
        • Peserta didik bertanya jawab tentang aktivitas dalam LKPD yang sedang dilakukan serta mendiskusikannya.
        • Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya dengan bimbingan guru dalam presentasi masing-masing kelompok.
        • Peserta didik diberi penguatan pemahaman dengan memberikan apresiasi terhadap kelompok yang telah mempresentasikan hasil diskusinya.
        • Peserta didik dibagi dalam kelompok yang terdiri dari 2-3 orang berdasarkan hasil asesmen awal
        • Peserta didik menyimak materi yang ditayangkan guru melalui slide di depan kelas tentang menulis bilangan cacah sampai dengan 20
        • Memantik pertanyaan peserta didik untuk bertanya jawab: Berapakah jumlah tanganmu? Berapakah jumlah jari tangan kirimu? Berapakah jumlah jari tangan kananmu? Berapakah jumlah jari tanganmu semua?
        • Setiap kelompok melakukan aktivitas pengamatan gambar yang disediakan menghitung tumpukan pada gambar serta menuliskannya (LKPD terlampir)
        • Mengisi lembar LKPD dari gambar tumpukan dan mencocokannya dengan gambar yang tersedia serta menuliskan bilangannya
        • Peserta didik bertanya jawab tentang aktivitas dalam LKPD yang sedang dilakukan serta mendiskusikannya.
        • Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya dengan bimbingan guru dalam presentasi masing-masing kelompok.
        • Peserta didik diberi penguatan pemahaman dengan memberikan apresiasi terhadap kelompok yang telah mempresentasikan hasil diskusinya.
        • Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan mengenai hal yang belum dipahami dalam aktivitas pembelajarannya
        • Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukannya.
        • Guru menanyakan perasaan dan pemahaman peserta didik (kegiatan refleksi)
        • Menutup pembelajaran
        • Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan mengenai hal yang belum dipahami dalam aktivitas pembelajarannya
        • Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukannya.
        • Guru menanyakan perasaan dan pemahaman peserta didik (kegiatan refleksi)
        • Menutup pembelajaran