Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Pembelajaran Literasi dan Numerasi Dasar Tematik

Modul ajar Makhluk Hidup dan Benda Mati di Lingkungan Kita - Tanaman yang Tumbuh di Lingkungan Saya untuk Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 1 fase A.

kegiatan

  • Melakukan kegiatan Pesan Pagi selama 15 menit.
  • Melakukan kegiatan Membaca Interaktif/Mandiri selama 15 menit.
  • Melakukan kegiatan Menulis selama 30 menit.
  • Melakukan kegiatan Latihan selama 20 menit.
  • Melakukan kegiatan Intuisi Bilangan selama 15 menit.
  • Melakukan kegiatan Konsep Matematika selama 15 menit.
  • Melakukan kegiatan Eksplorasi Matematika selama 30 menit.
  • Melakukan kegiatan Refleksi selama 10 menit.

asesmen

  • Siswa akan menuliskan jawaban pada buku/lembar kerja.
  • Guru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran lewat asesmen individu dengan menggunakan rubrik penilaian.

sumber belajar

  • Modul Pendamping bagi Guru
  • Modul Belajar Siswa
  • Buku Cerita Interaktif 1 - Rafa, si Raflesia
  • Buku Cerita Interaktif 2 - Jangan Jatuh, Bunga Jepun!
  • Video Membaca Interaktif 1 - Rafa, si Raflesia
  • Video Membaca Interaktif 2 - Jangan Jatuh, Bunga Jepun!
  • https://literacycloud.org
  • https://reader.letsreadasia.org
  • https://storyweaver.org.in
  • http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/content/bahanbacaan-literasi

media

  • Komputer, laptop atau gawai
  • Proyektor dan layar proyektor

tujuan

  • BD2A.2 Mendengarkan dengan seksama pertanyaan dan instruksi.
  • BD2A.4 Menanggapi arahan atau instruksi sederhana.
  • B2.C.3 Mengidentifikasi kosakata kunci yang terkait dengan tema.
  • B3.A.8 Mengingat detail informasi (misalnya, siapa, apa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana).
  • BD1A.6 Berbicara dengan jelas dan mengungkapkan pikiran, perasaan, dan gagasan dengan jelas.
  • BD1B.1 Bertanya dan menjawab pertanyaan tentang ide-ide pokok dalam teks yang dibacakan atau informasi yang disajikan secara lisan atau melalui media lain.
  • T1.A.3 Mengilustrasikan ide menggunakan gambar dan diagram.
  • T1.B.2 Memulai menulis gagasan menggunakan pengetahuan fonik untuk mengeja kata.
  • S12 Menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar keluarga.
  • S13 Menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar sekolah.
  • N1.1 Membandingkan dua himpunan bilangan dan menyatakan kelompok bilangan mana yang memiliki lebih banyak dan lebih sedikit bilangan; menghitung untuk menyatakan jumlah objek di setiap himpunan; mengembangkan kemampuan untuk mengetahui jumlah benda dalam suatu kelompok tanpa menghitung (subitise).
  • N1.2 Mengenali, membaca, dan menulis bilangan (angka); menyebutkan berbagai contoh bilangan yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk nol; mengidentifikasi nilai tempat (satuan dan puluhan) bilangan dengan menggunakan benda konkret.
  • N1.4 Mengurutkan bilangan dengan urutan naik dan turun.
  • N1.5 Mendeskripsikan dan mendemonstrasikan efek penambahan atau pengurangan objek dari sekumpulan objek.
  • N1.6 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan (hingga 20) menggunakan metode menghitung maju atau mundur atau pengelompokan dan pengelompokan ulang.
  • A1.2 Mempresentasikan, mendeskripsikan, dan meneruskan pola yang dibuat menggunakan atribut benda, misalnya, warna, bentuk, ukuran, jumlah.
  • IPAS 1A.2 Mengidentifikasi/mengenal tumbuhan yang tumbuh di sekitar rumah.
  • IPAS 1A.3 Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan seperti akar, batang, dan daun.
  • IPAS 1A.4 Mengidentifikasi fungsi bagian-bagian tumbuhan seperti akar, batang, dan daun.
  • IPAS 1A.6 Mengidentifikasi pengaruh cahaya dan air dalam pertumbuhan pada tumbuhan.
  • IPAS 2A.1 Menggunakan pancaindra untuk menjelajahi lingkungan sekitar.
  • IPAS 2A.2 Mengajukan pertanyaan menarik, membuat kesimpulan dan prediksi.