SiapQC lolos
My Classroom
Modul ajar My Classroom untuk Bahasa Inggris kelas 1 fase A.
asesmen
- Assesmen awal
- Assesmen formatif
- Assesmen sumatif
sumber belajar
- EYLC Team. Teacher's Book – My Next Words Grade I, Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021.
- Gemala, Lala Intan: Utami, Heni Dwi: dan Ulin Farichah. My Next Word Grade 1- Student's Book for Elementary School. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021.
- www.canva.com
- Astriningtrias, Jihan. "Indonesia Mengajar X Maliq &D'Essentials: Rilis Klip dan Ajak Guru Nonton Konser".
- Hadi, Faisol. "Di Kudus Ada Program Guru Mengajar Bersama".
media
- Flashcard
- Gambar cetak benda
- Table
- Board Eraser
- Bag
- Chair
- Pencil
- Cupboard
- Book
- Clock
- Window
- Computer
- Amplop
tujuan
- Merespon secara lisan teks pendek sederhana dan familiar dalam konteks kelas atau lingkungan sekitar.
kegiatan
- Berdoa bersama, presensi, motivasi dan apersepsi.
- Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
- Ice Breaking (misalnya tepuk semangat atau bernyanyi).
- Guru menyiapkan flashcard/gambar cetak benda yang ada di dalam kelas, dan meminta peserta didik untuk mengamati gambar-gambar tersebut.
- Guru dan peserta didik berdiskusi mengenai nama benda-benda tersebut dalam bahasa Inggris.
- Guru mengenalkan benda-benda yang ada di dalam kelas dengan kalimat sederhana.
- Guru menyebutkan nama benda-benda tersebut dua sampai tiga kali, lalu meminta peserta didik menirukan kembali apa yang diucapkan guru.
- Guru mengajak peserta didik untuk melakukan permainan listen, move and touch.
- Guru mengucapkan satu kalimat sederhana mengenai benda yang ada di dalam kelas, dan meminta peserta didik untuk menyentuh atau memegang benda tersebut.
- Guru mengajak peserta didik mengamati gambar ruang kelas.
- Guru meminta peserta didik menyebutkan nama benda-benda yang ada di dalam gambar menggunakan kalimat sederhana secara bersama-sama.
- Guru mengelompokkan peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil.
- Setiap kelompok diminta maju ke depan dan memilih salah satu dari beberapa amplop yang tersedia.
- Di dalam amplop tersebut terdapat beberapa flashcard/gambar cetak tentang benda-benda yang ada di dalam kelas.
- Secara berkelompok guru meminta peserta didik menunjukan gambar-gambar yang ada di dalam kartu, lalu menyebutkannya dalam kalimat sederhana.
- Peserta didik bersama guru melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini.
- Bagaimana perasaan peserta didik selama mengikuti pembelajaran ini?
- Peserta didik menyimak informasi rencana pembelajaran berikutnya.
- Peserta didik berdoa dan mengucapkan salam.