SiapQC lolos
Me and My Feelings
Modul ajar Me and My Feelings untuk Bahasa Inggris kelas 1 fase A.
asesmen
- Peserta didik memperagakan ekspresi dengan mimik wajah sesuai nama perasaan atau emosi yang disebutkan oleh guru.
- Peserta didik menulis dan menggambar perasaan sesuai kosakata yang ditentukan.
- Peserta didik memasangkan gambar perasaan dengan situasi yang tepat.
- Peserta didik berdialog secara berpasangan dan bergantian sesuai potongan puzzle yang diberikan secara acak.
sumber belajar
- Modul Ajar Bahasa Inggris Fase A Me and My Feelings
media
- Video dance
- Flashcard
- Lembar Kerja Peserta Didik
- Video teks cerita Read Aloud
- Potongan puzzle
tujuan
- Menggambarkan atau memperagakan macam-macam perasaan.
- Menjawab pertanyaan tentang perasaan sesuai gambar yang ditentukan.
- Memasangkan situasi dengan gambar perasaan yang tepat.
- Berdialog dengan temannya tentang perasaan.
kegiatan
- Peserta didik menjawab sapaan guru “How are you feeling today? Are you happy (Guru memperagakan wajah senang)? Or are you sad (Guru memperagakan wajah sedih dan menangis) or angry? (Guru menghentak-hentakkan kaki)?”
- Asesmen Awal - Peserta didik diminta menunjukkan ekspresi sesuai yang disebutkan.
- Guru mencatat hasil pengamatan kemampuan awal peserta didik berdasarkan respon peserta didik
- Peserta didik mengulas kembali pelajaran sebelumnya tentang macam-macam feelings dipandu oleh guru.
- Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik dari guru
- Sing and dance - Peserta didik bernyanyi bersama tentang feelings, jika memungkinkan menggunakan proyektor atau speaker di kelas.
- Circle time - Peserta didik lalu duduk melingkar bersama guru, kemudian guru menjelaskan bahwa gerak dan lagu barusan menceritakan tentang feelings atau perasaan.
- Role play - Guru meminta salah satu peserta didik untuk maju ke depan dan latihan percakapan.
- Peserta didik yang berhasil menjawab akan menjadi peraga berikutnya sampai semua kartu habis.
- Asesmen Formatif - Peserta didik lalu menggambar dan menebalkan macam-macam perasaan dari lembar kerja yang dibagikan guru.
- Story time - Peserta didik menyimak guru yang bercerita nyaring tentang Sad Feeling.
- Circle Time - Peserta didik duduk melingkar, guru kemudian bertanya tentang video atau cerita yang disampaikan.
- Guru kemudian menjelaskan konteks dan situasi dari berbagai macam perasaan.
- Latihan Percakapan - Guru menunjukkan gambar seorang anak yang menangis dan meminta peserta didik menjawab sesuai dengan gambar.
- Asesmen Formatif - Peserta didik melingkari kalimat jawaban Yes I am atau No, I am not sesuai dengan gambar.
- Peserta didik mendengar arahan dari guru bahwa peserta didik akan dipasangkan dengan mencari potongan puzzle yang sesuai dan bergantian berdialog.
- Guru mengingatkan kembali cara menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan perasaan.
- Peserta didik menyimak contoh yang akan dipraktikkan guru dengan salah seorang peserta didik.
- Peserta didik lalu mengambil potongan puzzle yang diberikan guru secara acak dengan posisi telungkup.
- Guru lalu menghitung sampai 10 dan peserta didik harus menemukan pasangannya.
- Guru mempersilakan tiap pasangan untuk berdialog satu per satu, sementara pasangan lain menyimak dan memberi masukkan.
- Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran dipandu oleh guru
- Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi kepada peserta didik yang sudah mengikuti pembelajaran dengan baik.