SiapQC lolos
MODUL AJAR TEMA : RUMAHKU ISTANAKU SUB TEMA : KAMAR TIDURKU
Modul ajar Rumahku Istanaku untuk Tematik kelas 1 fase A.
asesmen
- Rubrik Penilaian Membaca Teks
- Penilaian Kinerja Alat Kebersihan
- Penilaian Menggambar Simbol Sila Kedua Pancasila
- Penilaian Berbicara dalam Kalimat Sederhana
- Penilaian Membandingkan Panjang dan Pendek
- Penilaian Contoh Sikap yang Sesuai dengan Sila Pancasila
- Penilaian Mendengarkan Cerita
- Penilaian Mengurutkan Benda
- Penilaian Posisi Duduk dan Memegang Pensil
- Penilaian Karya 2 Dimensi
- Penilaian Mengukur Panjang Benda
sumber belajar
- Buku tema 2 kelas 1
- https://bpip.go.id/
- https://literacycloud.org/stories/632-tall-and-short/
- https://cilacapklik.com/
- https://www.la-ringtones.com/
media
- Buku cerita bergambar
- Alat kebersihan (sapu, kemoceng, tebah kasur, wiper)
- Gambar simbol sila Pancasila
- Gambar sikap yang sesuai dan tidak sesuai sila Pancasila
- Alat ukur panjang (penggaris, meteran)
tujuan
- Menerapkan nilai - nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah
- Menyebutkan kembali pesan yang didengar
- Menunjukan minta terhadap teks bacaan.
- Mengembangkan bahasa lisan, berbicara dengan jelas dan mengungkapkan pikiran, perasaan, dan gagasan dengan jelas.
- Mengembangkan keterampilan menulis permulaan dan mengembangkan tulisan tangan
- Membandingkan panjang benda secara langsung.
- Menerapkan pola geometris atau warna sederhana dalam karya 2 atau 3 dimensi
kegiatan
- Guru menyapa dan mengecek kehadiran siswa
- Berdoa bersama
- Siap belajar
- Guru menyampaikan pertanyaan pemantik dan tujuan pembelajaran
- Siswa membaca cerita berjudul Bukan Salah Laba-laba
- Siswa menjawab pertanyaan dari cerita berjudul Bukan Salah Laba-laba
- Siswa mempraktekkan cara membersihkan kamar
- Siswa memilih alat yang tepat saat membersihkan kamar
- Siswa menyebutkan makna symbol sila kedua Pancasila
- Siswa menggambar symbol sila kedua Pancasila
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
- Siswa mengamati benda-benda yang ada di kamar
- Siswa menyebutkan kegunaan benda-benda yang terdapat di kamar sesuai gambar
- Siswa membandingkan guling yang dipakai Adi dan guling yang dipakai Edo
- Siswa mendemonstrasikan dengan membandingkan panjang benda secara langsung
- Siswa membandingkan panjang dan pendek alat tulis milik sendiri
- Siswa membandingkan panjang dan pendek alat tulis milik sendiri dengan milik teman
- Siswa mengamati gambar kemudian membandingkan panjang dan pendek
- Siswa mengamati gambar, kemudian menentukan contoh sikap yang sesuai dengan sila kedua Pancasila
- Siswa mendengarkan cerita berjudul Tinggi dan Pendek
- Siswa melengkapi kalimat rumpang dari teks yang berjudul Tinggi dan Pendek
- Siswa menjawab pertanyaan dari cerita berjudul Tinggi dan Pendek
- Siswa mendemonstrasikan dengan mengurutkan tinggi dan pendek teman di kelas
- Siswa mengamati gambar, kemudian mengurutkan benda mulai dari yang panjang ke yang pendek ataupun sebaliknya
- Siswa menentukan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila kedua Pancasila
- Siswa mengamati gambar dan menentukan posisi duduk yang benar
- Siswa mengamati gambar dan memegang pensil dengan benar
- Siswa mempraktikkan posisi duduk dan memegang pensil yang tepat
- Siswa menentukan benda-benda yang seharusnya ada di kamar
- Siswa menggambar dan mewarnai benda-benda yang ditentukan
- Siswa mempresentasikan karya gambar dan menyampaikan alasan menggambar benda tersebut
- Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang alat ukur panjang
- Siswa mengukur panjang benda dengan alat ukur tidak baku
- Siswa mendesain kamar dengan menggunting dan menempel gambar yang telah dibuat
- Siswa membedakan sikap yang sesuai dan sikap yang tidak sesuai sila ke-2 Pancasila
- Siswa dan guru menyimpulkan materi yang dipelajari
- Guru memberikan apresiasi ke Siswa
- Berdoa bersama