SiapQC lolos
MENULIS INFORMASI MENGGUNAKAN DIAGRAM FRAYER
Modul ajar Menulis Informasi Menggunakan Diagram Frayer untuk Bahasa Indonesia kelas 1 fase A.
asesmen
- Asesment individu.
- Asesment kelompok.
- Kedua nya.
- Performa (presentasi, drama, pameran hasil karya Dll.)
- Tertulis (tes obyektif, esay)
sumber belajar
- Jaringan internet
- Ruang kelas
- ebooks.gramedia.com
- https://bobo.grid.id/read/082262678/ini-contoh-makanan-sehat-dan-tidak-sehat-materi-belajar-dari-rumah-sd-kelas-1-3?page=all
- www.pngtree.com
media
- Crayon
- teks bacaan
- lembar jawaban
- Gambar makanan sehat
- Teks makanan sehat
- Alat tulis
- Pensil warna
tujuan
- Pelajar dapat memilih teks sesuai minatnya terkait topik ciri fisik dan fungsi anggota tubuh, beberapa jenis hewan yang ada di lingkungan sekitar, melakukan pengamatan terhadap isi teks dan menjelaskan informasi penting dalam teks audiovisual dan teks aural (teks yang dibacakan) yang sesuai jenjangnya.
kegiatan
- Guru membuka pelajaran dengan salam atau melalui aplikasi seperti WAG, gogle meet atau zoom, jika pembelajaran jarak jauh.
- Guru dan siswa melakukan pembiasaan berdoa dan melakukan presensi.
- Guru tanya jawab tentang kemampuan prasyarat dan mengaitkan dengan pengalaman siswa, Apakah kalian sarapan pagi? kalau iya sebutkan sarapan sama apa?
- Guru meminta siswa menceritakan pengalaman tentang makanan yang dimakan saat sarapan.
- Guru menunjukkan gambar makanan sehat .
- Siswa menyimak dan mengajukan pertanyaan terkait gambar.
- Siswa menyebutkan tentang makanan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengalaman.
- Siswa membaca teks terkait makanan sehat.
- Siswa memberi warna merah untuk deskripsi makanan sehat, warna hijau untuk ciri – ciri makanan sehat dan warna kuning untuk contoh makanan sehat dan warna biru untuk contoh makanan tidak sehat.
- Siswa berdiskusi untuk mengungkapkan bacaan yang diberi warna.
- Siswa mempresentasikan hasil kerja.
- Guru membimbing refleksi pembelajaran.
- Guru membimbing refleksi pembelajaran.