SiapQC lolos
Memahami Informasi Cerita
Modul ajar Memahami Informasi Cerita untuk Bahasa Indonesia kelas 1 fase A.
asesmen
- Asesmen awal berupa unjuk kerja menggunakan rubrik asesmen awal
- Asesmen sumatif (menceritakan kembali gambar berseri)
sumber belajar
- https://static.perangkat-ajar.belajar.id/SD.A.IND.NOT.1.pdf
- https://bit.ly/Keinginan_Dany
- https://bit.ly/Pergi_ke_Pasar
- https://bit.ly/Membeli_Buku
- https://bit.ly/Saatnya_Bermain
- https://bit.ly/Menemukan_Tuntun
- https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Bahasa-Indonesia-BS-KLS-II.pdf
media
- Gambar Becak
- Buku cerita berjudul Keinginan Dany
tujuan
- Memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak (Teks bergambar, Narasi Imajinatif)
kegiatan
- Awali kegiatan pembelajaran dengan berdoa, pemberian motivasi, mengamati, dan tanya jawab tentang gambar becak yang ditunjukkan guru.
- Setelah melakukan salam dan doa, siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai perjalanan siswa ketika menuju sekolah tadi dengan pertanyaan pemantik bertema lalu lintas.
- Guru menampilkan sebuah buku dengan menutup judulnya (judul buku Keinginan Dany), kemudian meminta siswa mengamati dan memprediksi judul buku tersebut.
- Siswa memprediksi beberapa kata dalam teks yang ditutup menggunakan kertas (disembunyikan dalam jendela kata) dengan pemantik ilustrasi gambar. Kegiatan dilanjutkan dengan membaca keseluruhan buku.
- Alternatif lain guru bisa memberikan kartu kosa kata apabila buku sulit ditemukan. Dengan menggunakan kartu kosa kata ini siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait dengan pemahaman informasi yang tersaji dengan pemantik kartu kosa kata tersebut.
- Siswa membentuk kelompok untuk membaca buku sesuai peminatan mereka dengan sistem tutor sebaya yang dilanjutkan dengan tanya jawab mengenai pemahaman informasi bacaan dengan bantuan pertanyaan dari guru untuk didiskusikan terkait tokoh, latar tempat, dan seting waktu cerita.
- Guru memantau proses membaca siswa dengan berkeliling di semua kelompok.
- Siswa membentuk kelompok untuk membaca teks percakapan (berjudul 4T, terlampir) secara bersama-sama dilanjutkan diskusi mengenai isi bacaan.
- Siswa mengambil gambar seri dari teks percakapan sebelumnya dan menyusunnya menjadi sebuah cerita yang runtut kemudian menceritakan hasil pekerjaan kelompok di depan kelas.
- Kelompok lain memberikan tanggapan dari hasil kelompok yang melakukan presentasi.
- Sampai waktu yang ditentukan siswa selesai membaca buku dan bertanya jawab, kemudian mereka mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan lagu Naik Becak.
- Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan pada kertas yang telah disediakan kemudian ditempelkan pada tempat yang telah disediakan. Mereka menjawab pertanyaan yang diajukan guru dan sudah tertulis di papan tulis.
- Jawaban dituliskan di kertas warna kemudian ditempel di bawah pertanyaan yang sesuai.
- Guru merangkum hasil refleksi. Apabila hasil refleksi banyak siswa yang sudah nyaman dengan pembelajaran ini maka bisa diterapkan pada pembelajaran berikutnya dengan materi yang sejenis. Kemudian apabila hasil refleksi masih banyak keluhan siswa, maka guru bisa melakukan intervensi pada semisal mengubah sumber belajar.