Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

ATP DAN MA TEMATIK FASE A (KELAS 1) TEMA: KELUARGAKU- SUB TEMA: KELUARGAKU BERAGAM

Modul ajar Keluargaku- Sub Tema: Keluargaku Beragam untuk Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia kelas 1 fase A.

asesmen

  • Tabel 1: Penilaian menyebutkan nama dan hobi teman
  • Tabel 1: Penilaian menyebutkan ciri fisik
  • RUBRIK PENILAIAN

sumber belajar

  • Foto keluarga
  • Lembar Kerja Peserta didik

media

  • Video lagu keluarga: https://bit.ly/lagukeluargaku
  • Video ciri fisik: https://youtu.be/6QAtQncqQLg
  • Bola plastik yang diisi beras

tujuan

  • Menyebutkan identitas diri sesuai jenis kelamin, ciri-ciri fisik dan hobinya.
  • Menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya (bahsa Indonesia) disekolah.
  • Menceritakan dan menghargai perbedaan fisik (warna kulit, jenis rambut) dan non fisik (miskin kaya dll) keluarga dan teman-teman di lingkungan rumah dan sekolah.
  • Berbicara dengan santun tentang beragam topik yang tepat sesuai konteks.
  • Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan
  • mengungkapkan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.
  • Menuliskan teks deskripsi dengan kalimat sederhana

kegiatan

  • Peserta didik berkebutuhan khusus dengan hambatan pengelihatan disapa dengan disentuh.
  • Peserta didik saling menyapa dan memberikan salam.
  • Peserta didik melakukan doa bersama
  • Peserta didik bernyanyi lagu "Keluargaku" disertai tayangan video Youtube. link keluargaku : https://bit.ly/lagukeluargaku
  • Peserta didik menunjukan foto keluarga, bagi peserta didik berkebutuhan khusus (hambatan pengelihatan) mendengarkan rekaman suara yang sudah dikirimkan atau disiapkan.
  • Peserta didik melakukan tanya jawab tentang keluarga yang teradapat pada foto. bagi PDBK hambatan Pengelihatan dapat menyebutkan keluarga yang terdapat pada rekaman suara dan menyebutkan nama tanggal lahir da status keluarga yang terdapat di foto.
  • Pelajar bernyanyi lagu "keluargaku" sambil melihat video youtube https://bit.ly/lagukeluargaku
  • Pendidik memeriksa kehadiran siswa
  • Peserta didik menyiapkan tugas yaitu membawa foto (mandiri) keluarga
  • Peserta didik Berkebutuhan Khusus mendengarkan rekaman suara yang sebelumnya sudah dikirikan melalui whatsapp
  • Peserta didik menyebutkan tentang siapa saja keluarga yang suaranya ada pada rekaman suara
  • Peserta didik menyebutkan nama, tanggal lahir, dan status keluarga yang ada pada foto
  • Pendidik menyiapkan bola plastik yang diisi beras (agar mengeluarkan bunyi) untuk lempar estafet bergiliran
  • Pendidik memberikan bola kepada siswa dengan hambatan penglihatan
  • Peserta Didik yang mendapatkan bola di mejanya atau terkena lemparan bola, harus menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan dengan lantang
  • Pendidik membagi kelompok Peserta Didik sesuai dengan barisan tempat duduk
  • Peserta Didik diminta saling berkenalan dan bertanya tentang nama panggilan dan hobi hobi {nama lengkap dan tanggal lahir} teman sekelompok
  • Pendidik membimbing perkenalan dari masing-masing kelompok.
  • Peserta didik menyebutkan 3 nama dan hobi {nama lengkap dan tanggal lahir} teman yang ada di kelompoknya secara acak yg mendapat bola dari pendidik
  • Peserta didik yang mendapat bola berbicara "halo ini aku, siapa namakku dan apa hobiku
  • Pesera didik menuliskan nama panggilan serta hobi {nama lengkap dan tanggal lahir} dirinya dan 3 temannya {dengan braille}
  • Peserta didik mengamati tentang ciri-ciri fisik dan hobi melalui video https://youtu.be/6QAtQncqQLg
  • Peserta didik mengerjakan Lembar kerja tentang mencari perbedaan
  • Peserta didik menuliskan 3 ciri fisik keluarganya yanga ada dalam foto
  • Salah satu peserta didik diminta maju, kemudian peserta didik lain menyebutkan ciri fisik yang mereka lihat
  • Peserta didik diminta membuat kelompok yang terdiri dari 4 orang
  • Peserta didik mengamati dan menyebutkan ciri fisik dan hobi {nama lengkap dan tanggal lahir} teman sekelompok {peserta didik yang sedang diamati harus menyebutkan nama}
  • Peserta didik mengisi lembar kerja {menjawab dengan lisan} yang diberikan Pendidik tentang ciri fisik dan hobi {alamat, agama dan tanggal lahir}dari teman sekelompoknya secara mandiri dan bertanggung jawab
  • Pendidik memberikan apresiasi kepada pelajar karena sudah berani bertanya, bekerja kelompok dengan baik dan menyelesaikan tugas secara mandiri dan penuh tanggung jawab
  • Peserta didik bersama pendidik merefleksi pembelajaran
  • Pendidik menginfokan kegiatan pembelajaran selanjutnya
  • Peserta didik bersama pendidik berdoa bersama