Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA INI TUBUHKU KELAS 1 SD

Modul ajar Ini Tubuhku untuk Bahasa Indonesia kelas 1 fase A.

asesmen

  • Assesmen individu
  • Pengetahuan
  • Keterampilan
  • Sikap
  • Performa

sumber belajar

  • Bloom Edukasi. 2017. Cara Merawat Tubuh. youtube: https://www.youtube.com/watch?v=NqlxQ2Dq4nQ
  • Lagu Anak Indonesia Balita. 2020. Dua Mata Saya. Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=C51mfPvmb5Y
  • Lagu Kita. 2016. Bangun Tidur. Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=KJtPwwYRkzU
  • Setiawan, Ebta, 2021. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Website: https://kbbi.web.id/abjad

media

  • Laptop
  • Sound system
  • Proyektor
  • Lakban
  • Poster macam-macam angota tubuh. Setiap gambar di tutup dengan kertas origami warna-warni yang ditempel bagian atasnya menggunakan lakban.
  • Tubuh Diri Sendiri

tujuan

  • Peserta didik memahami dan dapat mempraktikkan instruksi lisan yang diberikan orang tua dan guru mengenai aktivitas yang berhubungan dengan bantu diri (mengenal anggota tubuh dan fungsinya serta cara merawatnya).

kegiatan

  • Peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan berdo’a sesuai dengan kepercayaan masing-masing.
  • Guru memperkenalkan diri dan mengecek kehadiran seluruh peserta didik.
  • Peserta didik menyiapkan diri baik fisik dan mental,guru menanyakan apakah sudah sarapan dan siap mengikuti proses pembelajaran.
  • Guru menyampaikan topik materi yang akan dipelajari bersama hari ini yaitu ”Ini Tubuhku’’
  • Peserta didik melakukan ice breaking dengan bernyanyi lagu “Dua Mata Saya”dipandu oleh guru.
  • Guru bersama peserta didik membahas lagu yang dinyanyikan bersama.
  • Peserta didik melakukan kegiatan permainan “Tebak Gambar”.
  • Guru menyiapkan media ajar berupa poster anggota tubuh manusia, setiap gambar ditutup dengan kertas origami warna-warni yang ditempel bagian atasnya menggunakan lakban.
  • Peserta didik untuk memilih salah satu warna dan menyebutkan gambar apa yang ada dibalik kertas warna tersebut. Agar peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran, guru mempersilahkan peserta didik yang mengacungkan tangan untuk menebak gambar.
  • Jika semua kartu sudah ditebak dengan benar, peserta didik yang belum berpartisipasi dibimbing oleh guru untuk menyebutkan fungsi dari setiap anggota tubuh yang ada pada kartu.
  • Setelah permainan tebak gambar selesai, guru mengajak peserta didik untuk berkenalan dan mengamati ciri fisik teman disebelahnya (teman sebangku).
  • Peserta didik menceritakan hasil pengamatannya terhadap teman yang diamati dan di depan kelas, misalnya Teman sebelahku yang bernama Anisa memiliki bola mata berwarna cokelat, rambutnya ikal, dsb.
  • Guru bersama peserta didik membahas kembali bersama-sama tentang nama anggota tubuh beserta fungsinya dan ciri fisik manusia yang berbeda-beda.
  • Sebelum mengakhiri materi inti pembelajaran, guru bersama peserta didik bernyanyi kembali lagu “Dua Mata saya” disertai gerakannya.
  • Peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini dengan bimbingan guru.
  • Guru bersama peserta didik merefleksikan proses pembelajaran yang sudah dilakukan dengan bertanya, “’bagaimana perasaan kalian untuk pembelajaran hari ini?’’, dan ’apa saja pengetahuan yang di dapat dari pembelajaran hari ini?’’
  • Peserta didik menempelkan bintang pada poster refleksi yang disediakan guru sesuai dengan yang ia rasakan selama pembelajaran.
  • Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik karena sudah berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
  • Peserta didik untuk tetap semangat belajar dan selalu menjaga kesehatan.
  • Guru bersama peserta didik mengakhiri proses pembelajaran dengan berdo’a bersama.