SiapQC lolos
Hore, Aku Bisa Menulis
Modul ajar Hore, Aku Bisa Menulis untuk Bahasa Indonesia kelas 1 fase A.
asesmen
- Asesmen awal : peserta didik diminta mengerjakan lembar kerja mencari bayangan buah, guru melakukan observasi keterampilan menulis peserta didik.
- Asesmen Formatif : observasi keterampilan menulis permulaan (cara duduk, memegang alat tulis, jarak mata dengan buku) saat peserta didik menebalkan garis putus-putus.
- Asesmen Sumatif : observasi keterampilan menulis permulaan (cara duduk, memegang alat tulis, jarak mata dengan buku) saat peserta didik menebalkan kata.
sumber belajar
- Sofie Dewayani, (2021). Bahasa Indonesia: Aku Bisa! Untuk SD Kelas 1. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
media
- Gambar/poster "Cara Menulis yang Benar".
- Kartu huruf A-Z
tujuan
- Menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.
kegiatan
- Guru membuka pembelajaran dengan salam, berdoa dan mengecek kesiapan belajar peserta didik.
- Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran dan gambaran kegiatan secara umum yang akan dilakukan hari ini.
- Guru menanyakan secara klasikal tentang buah kesukaan peserta didik.
- Peserta didik mengerjakan lembar kerja mencari bayangan buah. Kegiatan ini untuk mengidentifikasi kesiapan belajar peserta didik terkait cara memegang pensil saat menulis.
- Peserta didik mengamati gambar tentang cara menulis yang benar mulai dari cara duduk, cara memegang pensil, jarak mata dengan buku, dan pencahayaan dengan bimbingan guru.
- Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilalui.
- Guru melakukan refleksi bersama peserta didik.
- Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.