SiapQC lolos
Benda Kesukaanku
Modul ajar Benda Kesukaanku untuk Bahasa Indonesia kelas 1 fase A.
asesmen
- Asesmen individu
- Asesmen kelompok
- Performa (presentasi, drama, pameran hasil karya, dsb.)
- Tertulis (tes objektif, esai)
- Tanya jawab
- Asesmen Formatif pada Pertemuan 1
- Asesmen Formatif pada Pertemuan 2
- Asesmen Sumatif pada Pertemuan 1
- Asesmen Sumatif pada Pertemuan 2
sumber belajar
- Metode Ringkas Terpadu, 1.1 Diriku & 1.2 Kegemaranku hal. 63, 64, 188 dan 189, Penerbit Masmedia Buana Pustaka
- ESPS Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas I hal. 9 dan 10. Penerbit Erlangga
- Belajar Membaca Menulis untuk TK dan SD Kelas 1. Makassar: Penerbit Sekolah Theologia Jaffray
- Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia: Aku Bisa! untuk SD Kelas I
- Menghidupkan Literasi di Ruang Kelas
- Bahasa Indonesia: Aku Bisa! Untuk SD Kelas I
- Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas 1
- Buku Guru Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas 1
- Metode Belajar Praktis, Diriku 1.1
- Belajar Membaca untuk Anak Ramah Otak
- Suplemen Belajar Mandiri 60 Jam Pintar Baca Tanpa Dieja
- Asyik Belajar & Bermain Kosakata
- SB3 (Satu Bulan Bisa Baca)
media
- Komputer
- Proyektor
- Kertas karton
- Spidol
tujuan
- Pelajar mampu membedakan huruf dan bunyi huruf sehingga mampu menyalin kata yang dilihat dan didengar.
kegiatan
- Guru menyapa peserta didik dan mengajak mereka berbincang tentang kabar orang tua mereka.
- Guru menjelaskan bahwa ia akan menjelaskan tata cara menulis yang benar.
- Guru mendiskusikan tata cara menulis beberapa huruf di buku tulis.
- Guru mengajak peserta didik untuk mengamati cara penulisan huruf dan bunyi huruf seperti yang dicontohkan.
- Peserta didik diajak oleh guru untuk duduk dalam posisi tegak.
- Peserta didik diajak oleh guru untuk memilih tempat yang terang.
- Peserta didik ditunjukkan cara memegang pensil dengan benar.
- Peserta didik ditunjukkan oleh guru cara menulis dengan arah yang benar.
- Peserta didik diajak oleh guru untuk menempatkan buku tulis di atas meja dan mengatur jarak mata peserta didik dengan buku tulis.
- Guru memberikan contoh penulisan huruf: i, n, u, m, a, I, o, p dan i, iin, inin
- Peserta didik diajak oleh guru untuk meniru huruf: i, n, u, m, a, I, o, p dan i, iin, inin.
- Guru menunjukkan cara meniru huruf tersebut dengan tarikan garis yang benar.
- Peserta didik diminta untuk menebalkan huruf yang telah mereka tulis.
- Guru memberikan pesan penutup dan mengingatkan peserta didik untuk berlatih menulis
- Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu penutup.