SiapQC lolos
Bab VII: Aku Ingin Membedakan Keinginan dan Kebutuhan
Panduan guru Aku Ingin untuk Bahasa Indonesia kelas 1 fase A.
asesmen
- Menjelaskan ide pokok pada teks yang dibacakan (menyimak).
- Merangkai bunyi huruf dengan bunyi huruf lain membentuk suku kata dan kata-kata yang dikenali (membaca).
- Menjelaskan benda yang dipilih dan alasannya (berbicara).
- Menulis atau menggambarkan benda yang dibutuhkan dan diinginkan (menulis).
- Menulis suku kata untuk melengkapi kata benda yang dikenali sehari-hari (menulis).
sumber belajar
- Buku Siswa
- Buku pengayaan lain tentang berhemat dan hidup sederhana
- Buku-buku bacaan fiksi dan nonfiksi tentang berhemat, menabung, berbagi, dan hidup sederhana
- Bermain Bermakna dengan Kemasan Makanan
- Menumbuhkan Kecakapan Literasi Keuangan pada Anak Usia Dini
media
- Buku Siswa
- Kartu huruf
- Kartu kata
- Kartu suku kata
- Kartu bergambar benda-benda yang sering ditemui sehari-hari
- Alat tulis dan alat warna
- Uang logam dan uang kertas
tujuan
- Peserta didik dapat menjelaskan ide pokok pada teks yang dibacakan dengan baik.
- Peserta didik dapat merangkai bunyi huruf dengan bunyi huruf lain menjadi suku kata dan kata dengan lancar.
- Peserta didik dapat menulis suku kata pada kata benda dengan tepat.
- Peserta didik mampu menulis dan menggambarkan kata benda yang dipilih dari gambar dengan baik.
- Peserta didik mampu menjelaskan benda yang dipilih dari gambar beserta alasannya dengan baik.
- Peserta didik mampu mengenali dan memahami informasi pada gambar dengan tepat dan teliti.
- Peserta didik mampu memahami jenis-jenis uang dari cerita yang disimaknya dengan baik.
- Peserta didik mampu mengenali perbedaan benda pada gambar dengan baik.
kegiatan
- Guru mengajak peserta didik untuk mengenali kata-kata yang sering digunakan sehari-hari.
- Guru mengamati pengetahuan huruf dan suku kata peserta didik melalui permainan huruf dan suku kata.
- Peserta didik mengamati gambar sampul cerita dan mendiskusikannya.
- Peserta didik menyimak cerita yang dibacakan guru, lalu menjelaskan ide pokok cerita tersebut.
- Peserta didik mengeja dan membaca nama-nama benda pada kartu kata dengan bimbingan guru.
- Peserta didik melengkapi nama kata benda pada gambar dengan suku kata.
- Peserta didik menggambar dan menulis nama benda yang dipilih.
- Peserta didik mengamati gambar dan menjawab pertanyaan guru.
- Peserta didik menyimak guru membacakan cerita tentang uang.
- Peserta didik mengamati gambar uang logam dan uang kertas, lalu menjawab pertanyaan guru.
- Peserta didik menceritakan gambar yang telah dibuatnya kepada seorang teman.
- Guru membantu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.
- Guru memberikan apresiasi terperinci terhadap karya masing-masing peserta didik.
- Guru mengajak peserta didik merefleksi pemahaman dan keterampilan mereka pada akhir pembelajaran.